2007 年新春来临之际，在一个阳光明媚的日子里，全村人都被一阵阵喜庆的喧天锣鼓声惊动了，纷纷走出家门观看，原来是我们村的“新农村书屋”的图书送来了，村里的锣鼓队正在以独特的方式欢迎呢！

我不仅非常激动，而且像看到了“救星”一样，因为我正在为年满 3 岁的儿子发愁呢？说起儿子，真是一言难尽，儿子出生时 9 斤 4 两，四方大脸，天庭饱满，又是家中唯一的男孩，爷爷奶奶将其视若珍宝，孩子的名字中就有了一个字“九”，全名赵九棋，意为云的最高处。我而立之年得子，也甚为娇惯，爸爸对他总是以“赵总”称呼，如：“赵总，尿了没有？”、“赵总，饿不饿？”但是儿子一岁多以后，“赵总”就被“小迷糊”取代了，因为他 1 岁 7 个月时才会喊“爸”，并且见谁都喊“爸”。奶奶怕他是个哑巴，急的非让我带他去医院，我知道他的听边没有问题，就让他顺其自然，但孩子 2 岁时还不能表达自己的想法，两岁半时还不能从 1 数到 10 ，因为周围的孩子都比他大不少，所以我也没有在意，但有一次在公共车上，一个 2 岁的孩子能数 20 个数，我一下子受到了强烈的刺激，这才觉得自己的孩子的确有问题。

但我感觉儿子并不是弱智，他心里很清楚，什么都明白，喜欢与比他大的孩子玩，也喜欢独处，他一个人玩沙子能玩几个小时，什么样的动静都不能打扰他，可他为什么就能表达清自己的想法呢？也不会数数？我急了，想赶紧弄明白是怎么回事？儿子已经 2 岁 10 个月了，不能再等了。我想到了可能书里能找到原因，但我毕竟在农村，而到市里的新华书店又极为不便。所以，当我听到这个消息时，正如久旱逢甘霖，真是雪中送炭啊！更令我没有想到的是，村里的赵支书竟然要我去管理图书，支书是个细心人，他结合村民的生产劳作情况和学校的作息时间，决定每周六为看书、借书、还书时间，这样既方便了群众，又便于学生阅读，同时因为书屋为非盈利单位，所以我是义务管理员，但我还是欣然接受了。

在我拿到书屋钥匙的那天起，我就开始摸索着整理、归类和熟悉图书了，因为之前从来没有接触过之方面的知识，没有经验，望着满满两屋子的图书，我感到力不从心，压力也非常大。但上级领导特别重视“新农村书屋”的建设和使用，陕县新华书店的副经理赵锁刚和陕县图书馆高级馆员张淑兰曾多次到村里书屋来指导，传授方法，把他们多年来积累的宝贵经验，结合农村当前的实际情况，深入浅出地给我讲解，使复杂的管理模式在我的头脑中变得简单而实用，而我也逐渐开始适应这份“新工作”。 2007 年春节，书屋图书的借阅量达到了第一个高峰，村民在农闲时不再打麻将、打扑克，而是在知识的海洋里遨游。

2007 年 3 月份，陕县新华书店又联合图书馆对全县第一批“新农村书屋”管理员进行专业培训，在培训期间，通过与其他村书屋管理员的交流，了解到各村的书屋配书大相径庭，通过协商各书屋的图书可以进行定期分批交换，不花一分钱就可以图书更新，更是扩大了农民的阅读面。此举引起了河南电视台、中央电视台等多家新闻媒体的高度关注，分别在河南新闻联播和中央《新闻联播》进行播放，取得了良好的社会反响。

而此次培训又使我如鱼得水，管理水平得到了进一步提升，村民要看哪方面的书，有与没有，书放在哪个位置，我都能很快地帮他们拿到。在义务为大家服务的同时，也得了大家的认可与尊重，有几位年长的老爷爷每次来看书时都会为儿子带点糖果或瓜子等，而我更是从中得到了快乐，汲取了丰富的知识。

在工作之余，我阅读了《莫扎特教育风暴》、《倾听孩子》、《谁拿走了孩子的幸福》、《给孩子自由》等幼教方面的书籍，通阅读这些成功者的经验之作，使我认识到每一个孩子都有他自己独具优势的一面，作为家长，不能总拿孩子的短处与其他孩子的长处相比，要懂得赏识孩子的优点，更要清楚孩子的弱点，通过合理的教育，使孩子的弱点变优，优点更优，让孩子全面进步。