“我喜欢图书，图书里有很多我没见过的东西”，四川省凉山彝族自治州布拖县补尔乡拉波作村一个10岁孩子的阅读心愿，是想读《给孩子的中国国家地理：海疆·广袤蔚蓝色》……点亮阅读微心愿，让乡村孩子看到更广阔的世界。10月13日，在四川成都举办的“2023新时代乡村阅读盛典”上，“浙川友爱·点亮阅读微心愿”活动心愿点亮仪式举行（2023年10月16日人民日报）。

乡村阅读是乡村振兴的动力和目的之一，分布在广袤乡村的儿童是重要的阅读群体。中国有14亿人口，8亿人生活在农村，提升乡村儿童的阅读质量对深入推进全民阅读、促进教育全面均衡发展、助力乡村振兴是大有裨益的。阅读不仅能开阔视野、增长才智，更能培养“腹有诗书气自华”的气质和“凡事快人一步、高人一筹”的才干，农村孩子受诸多因素影响，课外书少、阅读少等现象较为普遍。

没有阅读积累奠定基础，农村孩子想要激烈的竞争中脱颖而出，无异于难上加难。与城市儿童相比，农村儿童阅读环境较差，阅读习惯养成的难度更大，各项阅读指标都低于城市。要提升全民阅读水平，建设学习型社会，农村是重点，也是难点。近年来，从兴建农家书屋，到修建农村校园图书馆，为改变农村孩子阅读少、见识少的现状，各地不断加大对乡村阅读资源的投入，农村孩子“无书读”的现状正逐步好转。但让农村孩子养成阅读的习惯，光靠“有书读”还远远不够，需要政府、社会、家庭等通力合作。只有各方形成一个完整的保障体系，乡村儿童阅读才能早日走出困局。

教育是改变命运最好的途径，而阅读是学好知识的基础，让农村孩子养成阅读的好习惯，无疑是开启他们“心智”的最佳方式。一方面，应在精准供给、优化读物、培养兴趣、后期跟踪等多方面入手，更加注重农村儿童阅读文本挑选和阅读质量提升；另一方面，通过阅读讲座、阅读分享会、城乡结对共读、读书竞赛等各种方式，激发农村儿童的阅读兴趣，提高农村儿童阅读质量。如近年来，江西莲花县充分利用礼堂、祠堂、广场、农家书屋以及红色场馆等，积极引导党员干部、教师、志愿者加入“童伴妈妈”队伍，引导孩子们爱上阅读，极大丰富农村儿童的课余生活。

让农村孩子爱上阅读，养成阅读的习惯，不仅可以构建农村孩子成长成才的“快车道”，更有利于社会的发展与进步。只有全社会共同努力，给农村儿童提供更为优质的阅读服务，送上更多更好的精神食粮，持续提升农村儿童的阅读质量，才能进一步促进农村儿童健康成长，让农村孩子真正学会阅读，热爱阅读，滋养农村孩子阅读的生命力，用阅读的力量发展乡村教育，点亮教育之光，为乡村振兴提供源源不断的“正能量”。

（来源：中华读书报）